Seminario: “Engaged in equality”, tavola rotonda e inaugurazione dell’installazione “Tatay”, Firenze, 24 maggio 2023

Mercoledì 24 maggio alle 17.00 – all’interno del seminario Engaged in equality. Challenging masculinities and engaging adolescent boys to end gender-based violence –  partecipo alla  tavola rotonda sul tema della “maschilità accudente” con Marina Ballo Charmet (artista)Arabella Natalini (direttrice del Museo degli Innocenti); Marco Meneguzzo (curatore della mostra Tatay. Con la coda dell’occhio, Galleria Il Ponte, Firenze). Introduce  e coordina Erika Bernacchi (ricercatrice dell’Istituto degli Innocenti).

La tavola rotonda si tiene nella Sala Pocetti dell’Istituto degli Innocenti, piazza SS. Annunziata 12, 50122 Firenze

La tavola rotonda precede l’inaugurazione della videoinstallazione Tatay di Marina Ballo Charmet che sarà presentata alle ore 18.30 nella Sala Grazzini del Museo degli Innocenti di Firenze, piazza SS. Annunziata 13
50122 Firenze

Per partecipare alla tavola rotonda necessario iscriversi entro venerdì 19 maggio scrivendo raspini@istitutodeglinnocenti.it

 

 

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Supervisione Master “Adolescenti in crisi”, 19 maggio 2023, Padova

Venerdì 19 maggio tengo insieme alla dottoressa Serena Ricci, un incontro di supervisione nell’ambito del Master ”Adolescenti in crisi. La presa in carico dell’adolescente in una prospettiva evolutiva

Il Master, giunto quest’anno alla VII edizione, è organizzato dal Minotauro e diretto dalla dottoressa Katia Provantini. Si propone di inquadrare le nuove espressioni di disagio adolescenziale secondo una prospettiva evolutiva.

L’obiettivo del Master è quello di fornire competenze teoriche e cliniche utili nella valutazione e nel trattamento di preadolescenti, adolescenti, giovani adulti nelle diverse aree che possono ostacolare il percorso di crescita.

Per informazioni: Master adolescenti in crisi

 
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Formazione: “Il bilancio evolutivo in adolescenza”, Progetto E-Care, 28 aprile 2023

Venerdì 28 aprile 2023 tengo un incontro di formazione per gli operatori del Progetto E-CARE, promosso dal Dipartimento dipendenze patologiche dell’Azienda sanitaria territoriale di Macerata, finanziato dalla Regione Marche, gestito da Pars, associazione Glatad onlus, Cooss e Cooperativa sociale Berta 80 e coordinato dalla dottoressa Irene Costantini. In questo appuntamento approfondirò il tema del “bilancio evolutivo in adolescenza”

Il Progetto E-CARE prevede, nel territorio di riferimento, l’attivazione di due azioni specifiche attraverso un servizio di sostegno familiare rivolto a due categorie ben precise: minori e giovani adulti (under 35) con problematiche di abuso o dipendenza associate a possibile ritiro sociale (azione Edu-Young) e adulti con problematiche di dipendenza patologica cronica (over 35 – Azione Edu-Home). La prima azione si rivolge quindi al target minori e giovani adulti e prevede l’intervento di un educatore a casa che si occuperà di aiutare i ragazzi nella gestione delle loro attività quotidiane (scuola, ricerca di lavoro, tempo libero ecc.) attraverso il potenziamento delle abilità trasversali di vita: strategie di coping, empowerment delle abilità sociali, potenziamento delle autonomie personali ecc.

«L’aspetto innovativo di E-care è l’attivazione di un servizio domiciliare territoriale, capace di offrire sostegno, prevenire comportamenti a rischio e promuovere l’autonomia e il reinserimento sociale. Un’attenzione particolare è rivolta ai giovani e ai minori con problematiche di ritiro sociale associato a consumo/abuso di sostanze o altri comportamenti di addiction. Il fenomeno del ritiro sociale dei giovani è letteralmente esploso dopo il Covid, tanto da essere considerata ormai come la principale manifestazione del disagio giovanile». (dott.ssa Irene Costantini)

Il progetto vuole coinvolgere una rete ampia di servizi, quali Servizi sociali, Comuni, Tribunale dei minori, Ussm, Umea, Umee, consultori, enti del privato sociale e del terzo settore attivi a livello territoriale, con i quali sia possibile un coordinamento delle azioni.

 

 

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Percorso di formazione e supervisione AUSL di Reggio Emilia-IRCCS, 21 aprile 2023, Reggio Emilia

Venerdì 21 aprile 2023 tengo il primo incontro di supervisione nell’ambito del corso di formazione organizzato dall’AUSL di Reggio Emilia- IRCCS, con la direzione scientifica della dottoressa Luana Pensieri.  Il percorso formativo, articolato in sei incontri tra aprile e novembre 2023 tenuti alternativamente dal dottor Davide Comazzi e da me, è riservato agli operatori, psicologi, neuropsichiatri e educatori della AUSL di competenza.

I due prossimi incontri di supervisione tenuti da me sono in programma il 9 giugno e il 17 novembre 2023

 

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Supervisione Master “Adolescenti in crisi”, 14 aprile 2023, Padova

Venerdì 14 aprile tengo insieme alla dottoressa Serena Ricci un incontro di supervisione nell’ambito del Master ”Adolescenti in crisi. La presa in carico dell’adolescente in una prospettiva evolutiva

Il Master, giunto quest’anno alla VII edizione, è organizzato dal Minotauro e diretto dalla dottoressa Katia Provantini. Si propone di inquadrare le nuove espressioni di disagio adolescenziale secondo una prospettiva evolutiva.

L’obiettivo del Master è quello di fornire competenze teoriche e cliniche utili nella valutazione e nel trattamento di preadolescenti, adolescenti, giovani adulti nelle diverse aree che possono ostacolare il percorso di crescita.

Per informazioni: Master adolescenti in crisi

 
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Webinar: “La scuola post Covid: problemi e prospettive”, 31 marzo 2023

Per partecipare e seguire l’evento in streaming cliccare  qui

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Webinar: “Figli del post narcisismo”, 31 marzo 2023

 

 

 

 

 

 

Il passaggio dal mito edipico a quello narcisista ha promosso un nuovo modo di affrontare i compiti evolutivi adolescenziali, costringendoci a dare un senso diverso alla fisiologia della crescita e alla sofferenza delle ragazze e dei ragazzi nati negli ultimi trent’anni. Indossare le lenti del narcisismo ci ha consentito di inquadrare e focalizzare innumerevoli questioni da cui attinge il ricco serbatoio delle fatiche e delle sintomatologie giovanili contemporanee. I difetti di autostima, il senso di vergogna e il conseguente bisogno di mostrarsi all’altezza di aspettative ideali di successo, la centratura su di sé a discapito della relazione con l’altro sono solo alcuni dei corollari del narcisismo e delle sue fragilità con cui ci siamo confrontati dentro e fuori la stanza clinica. Nel lavoro con gli adolescenti, e nel sostegno al ruolo materno e paterno, siamo spesso intervenuti in soccorso di chi incontrava crisi e blocchi evolutivi inaspriti da ferite narcisistiche che intervenivano a complicare il percorso evolutivo, la declinazione del proprio ruolo affettivo, la costruzione della propria identità.

L’emergenza sanitaria, e la gestione da parte degli adulti di questa epoca post pandemica, ha smascherato definitivamente la fragilità di madri, padri, insegnanti e operatori, ha definitivamente sancito l’ingresso nel post narcisismo.

In questo convegno proveremo a distinguere le nuove normalità dalle nuove forme di disagio, i motivi per i quali gli adulti rischiano di considerare patologia ciò che in diversi casi è una forma di adattamento adolescenziale alle nuove richieste affettive, relazionali e occupazionali provenienti dal loro contesto di crescita. Internet, scuola, famiglia, corpo, amore, sesso, fluidità, insieme alle diverse modalità attraverso le quali inquadrare e prendersi carico della crisi evolutiva dell’adolescente post narcisista, saranno solo alcuni dei temi che verranno affrontati in questo convegno rivolto a chi è impegnato ad aiutare gli adolescenti a immaginarsi un futuro e a sostenerli nel proprio percorso identitario.

I GIORNATA, Venerdì 31 Marzo
DAL NARCISISMO AL POSTNARCISISMO

Introduzione

La società del post narcisismo:

9.00-10.00, con Alessandro Rosina – Non è un paese per giovani

10.00-11.00, con Matteo Lancini – Essere adolescenti nell’epoca della fragilità adulta

Una rivoluzione scolastica:

11.00-12.00, con Gianluca Daffi – Una scuola inclusiva per tutti

12.00-13.00, con Vincenzo Arte in dialogo con Laura Turuani - La scuola senza voti

Il mondo irreale:

14.00-15.00, con Miguel Benasayag – Corpi viventi

15.00-16.00, con Gustavo Pietropolli Charmet – Gioventù rubata

Il mondo reale del virtuale:

16.00-17.00, con Veronica Civiero in dialogo con Tommaso Zanella – Vivere nel metaverso: cosa succede nel mondo dei social

17.00-18.00, con Emilio Cozzi – Giocare per davvero: cosa succede nel mondo dei videogiochi

Per il programma completo,  informazioni e iscrizioni cliccare qui

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Webinar: “Come cambia ed evolve il rapporto tra genitori ed insegnanti all’evolversi dell’età dei bambini e dei ragazzi?”, 30 marzo 2023

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Incontro online: “L’adolescente, la sofferenza e il corpo”, 27 marzo 2023

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27 marzo 2023 ore 20.45

Gustavo Pietropolli Charmet: L’adolescente, la sofferenza e il corpo

In che modo si stanno manifestando le sofferenze psichiche
nel corpo degli adolescenti e come interpretarle alla luce
dello spirito della società attuale? Come prendersene cura?

Anche quest’anno ritorna l’invito a partecipare alla  proposta dei Cantieri Educativi organizzata da Centro Geode. Un’opportunità qualificata di confronto e di dibattito sul tema dell’adolescenza: L’età del mutamento.

Negli ultimi anni il corpo è stato messo a dura prova perché costretto a isolarsi, rinchiudersi, perdere quella possibilità di relazione e contatto fisico che ci rende vitali, oltre che vivi. Di questa condizione molti giovani hanno sofferto e tuttora soffrono.

Quest’anno nei Cantieri Educativi approfondiremo le trasformazioni del vissuto del corpo degli adolescenti nei suoi aspetti mentali, sociali e psicopatologici dialogando con tre grandi clinici e pensatori del nostro tempo.

Gli incontri si svolgono online dalle 20,45 alle 22,30 e il link verrà inviato in seguito all’iscrizione al modulo online.

Per l’iscrizione cliccare sul seguente link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7eCK_AZTMYGAzpYyUIfbIwCxYJHesi-E6IFmAeysu-awFAg/viewform

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Master in Psicologia dei Nuovi Media VIII edizione: “Attacco al corpo e internet”, 25 marzo 2022, Milano

Sabato 25 marzo 2023 tengo una lezione su “Attacco al corpo e internet” nell’ambito del Master Psicologia dei Nuovi Media 2022-2023“Prevenzione e trattamento delle dipendenze da internet in adolescenza”, giunto alla VIII edizione.

Le profonde trasformazioni attivate dalla straordinaria diffusione di internet impongono la necessità di individuare nuove modalità di affrontare le sfide della modernità. La pandemia ha inoltre posto ulteriormente al centro dell’attenzione temi quali l’iperutilizzo della rete, la didattica e la prevenzione a distanza, nonché la necessità di integrare internet nella pratica clinica. Davanti ai radicali cambiamenti nel modo di vivere l’adolescenza è necessario dotarsi di strumenti e competenze adeguate alle nuove normalità, nonché ai bisogni evolutivi, affettivi, formativi e cognitivi dei ragazzi.

Progettare interventi preventivi o riabilitativi attuali ed efficaci richiede una forte attenzione agli strumenti tecnologici, ormai divenuti di uso comune, nonché al loro utilizzo da parte dei destinatari degli interventi stessi. Per tale motivo è importante una formazione completa in materia di nuove tecnologie, non solo in quanto strumenti e risorse spendibili nella progettazione, ma anche come elementi fondamentali per la lettura di fenomeni attuali quali internet addiction, sexting, cyberbullismo e ritiro sociale.

Con l’obiettivo di promuovere la comprensione e la capacità di progettare e condurre interventi preventivi e di presa in carico nell’ambito delle nuove tecnologie, la Fondazione Minotauro organizza un master avvalendosi della collaborazione del Policlinico Gemelli di Roma come preziosa esperienza formativa di tirocinio. Il corso coinvolgerà molteplici aree teoriche e cliniche, consentendo lo sviluppo di una cultura psicologica completa in riferimento alle trasformazioni affettive, relazionali e culturali determinate dalla rivoluzione tecnologica. Sono previsti approfondimenti specifici sui temi dell’adolescenza e dell’abuso della rete, finalizzati alla comprensione dei significati profondi relativi all’utilizzo di internet, sia da un punto di vista funzionale che patologico, evitando forme di demonizzazione o di esaltazione della tecnologia. I moduli saranno tenuti da alcuni tra i massimi esperti nazionali del mondo della tecnologia, della psicologia dell’adolescenza e del trattamento della dipendenza da internet, seguendo il modello teorico della psicologia e della psicoterapia evolutiva promosso dall’Istituto Minotauro.

Particolare attenzione sarà dedicata allo sviluppo di competenze e di risorse concretamente utilizzabili nel lavoro con gli adolescenti per realizzare progetti preventivi, formativi, di ricerca, di consultazione e di presa in carico in ambito istituzionale e privato.

Per informazioni: www.minotauro.it

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